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情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐挫等方面的品質，簡單來說，情商就是指人與人之間的相處能力。情商對于一個組織管理者來說，是領導力的重要構成部分。一般而言，人與人之間的情商是沒有明顯的差別的，后來的差距主要是由于在成長道路上的培養(yǎng)方式不同，而造成了人們之間不同的情商高低。

前往英國移民的人們很擔心自己的孩子在到達應該接受教育的過程中，會不會有專門的情商培訓，以便在教育中進一步提供孩子的情商高度。相比國內的教育模式，國外的教育還是非常地注重綜合素質的發(fā)展的，當然情商在這里占有很大的比例。孩子的智商重要性是比不過情商的，說這句話一點都不夸張，一個人的一生只要是情商在為我們指導明路。

在英國的課堂教育中，情商教育貫穿前后，無論是在課堂還是在課外活動時間，都會有專門的活動培養(yǎng)孩子的情商發(fā)展。其實情商的彌補只要是將孩子放在一定的環(huán)境之下，觀察他解決處理的反應，以及對事件的責任心。

在培養(yǎng)孩子情商的問題上，家長們也要做到相應的培養(yǎng)方案，比如說，不要將孩子關閉在室內不接受新鮮的事物、不注重培養(yǎng)孩子的解決問題的能力，要做到合理的引導孩子，避免出現培養(yǎng)誤區(qū)，影響孩子的后期發(fā)展，造成不可彌補的損失。